Errores en infografías para escuelas

Crítica constructiva desoída

Por Miguel Carrillo Bascary

Las posibilidades que aporta el uso de la inteligencia artificial permite elaborar recursos didácticos aplicables a la docencia. ¡Enhorabuena, siempre y cuando la información sea fehaciente, correcta y completa! En caso contrario se difundirán errores de los que serán responsables aquellos que difundan el material.

Un docente lector me hizo llegar las imágenes que abren esta nota, pidiéndome consejo por cuanto entendía que había “cosas que no le cerraban” (sic). Se titula “¿Cómo fue la creación de la Bandera Argentina? Ambas están producidas por el perfil “Material Educativo”.

La primera se difundió con fecha 18 de mayo 2026, desde la URL https://www.facebook.com/photo.php?fbid=975051058225163&set=pb.100071608320228.-2207520000&type=3

La segunda se publicó el 3 y el 20 de junio desde la URL https://www.facebook.com/photo/?fbid=988187653578170&set=a.187830123613931

Verifiqué lo pertinente y se pudo constatar que en ambos casos aparecían elementos a los que genéricamente podrían calificarse primariamente como “observables”, un análisis detallado reveló errores de bulto en una materia tan sensible como dos efemérides centrales del Calendario Escolar.

Partiendo de la buena fe intenté contactarme con los responsables de la publicación mediante un mail del 2 de julio que copio: 

Siento mucho que la información difundida no haya sido rectificada y, más aún que mi aporte sea tan poco simpático, pero lamentablemente se justifica ante el desacierto. Por causa de ese silencio publico esto para advertir a quienes puedan acceder a tan errónea información. Más abajo destaco las consideraciones que merece cada caso.

Se referencian a partir de la forma en que aparecen o acorde a su ubicación en el plano. El formato no permite mostrar las infografías en mayor tamaño, el interesado deberá ampliarlas en el dispositivo que use:

1) Título de la publicación: ¿CÓMO FUE LA CREACIÓN DE LA BANDERA ARGENTINA?

Respecto de la imagen central de la Bandera: 

- La punta del asta no es la estipulada por el Decreto Nº1.650/ 2010

- La imagen del Sol no es la dispuesta por el decreto citado

- No muestra la corbata dispuesta por el citado decreto, sino una cinta anudada.

- Los flecos de la corbata muestran algunos de color azul, cuando la normativa citada dispone que deben ser dorados.

Cuadro “Función”:       La Bandera nacional también representa al gobierno elegido por el pueblo argentino, no solamente a “la Nación y a sus ideales”, como se hace constar.

Cuadro “Características”:      En ninguna normativa está determinado que el Sol sea “emblema de libertad”, no corresponde trasmitir opiniones subjetivas o, eventualmente, consignar que "algunos autores lo consideran como emblema de libertad".

Punto “2” (La Propuesta de Belgrano):     En la actualidad se reconoce que las primeras escarapelas fueron con el centro celeste y corona blanca. Así resulta de iconografía de la época en donde se muestra esta composición. Ej. retrato del general Francisco Ortiz de Ocampo que está en el Museo Histórico Nacional.

Punto “3” (La Primera Bandera):     Se afirma que “Belgrano encomendó la creación de una bandera con dos franjas celestes y una blanca central”. De hecho no está probado que Belgrano haya dado esas instrucciones. Se debería plantear que se carece de información fehaciente al respecto.

Punto “4” (Sol de Mayo):       Se dice que el Sol representa la “libertad, la verdad y la razón”, pero esta afirmación es netamente subjetiva. Ni en la legislación argentina ni en la documentación histórica está definido su significado, debería evitarse trasmitir opiniones personales.

Cuadro “Estructura actual”:        La imagen que se muestra es una inaceptable y total fantasía. La proporción de las franjas con relación al total no es de 1-2-1 sino 1-1-1, según lo definió la normativa.

Pie:       Se consigna una frase el Himno nacional, y por debajo se escribe “Manuel Belgrano” esto llevaría a interpretar que son palabras del prócer.

Además:

- Se muestra una máquina de coser, lo confundirá a los educandos haciéndoles pensar que la Bandera primigenia se elaboró contando con la misma. Otro anacronismo.

-  La fotografía que ilustrara el “Contexto histórico” es una iglesia que nada tiene que ver con la realidad nacional.

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2) Título de la publicación "SUCESOS DEL 25 DE MAYO DE 1810"

Respecto de la imagen central constan varios anacronismos, susceptibles de provocar confusión en los educandos:

a) Se muestra una gran Bandera nacional con el diseño vigente a partir de 1818 es decir, la que lleva el Sol, cuando obviamente no hubo ninguna enseña celeste y blanca durante los Sucesos de Mayo. La imagen puede llevar a confusión a los educandos.

b) Idéntica observación corresponde sobre el ornato de los balcones y la presencia de la escarapela nacional que recién será decretada en 1812.

c) Ocurre lo propio con referencia a las escarapelas que aparecen tanto en el zócalo como en el "Punto 2" y en la cartela "Un pueblo unido...".

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Es de esperar que a la brevedad puedan rectificarse las infografías del caso.

¡No siempre puede confiarse en la IA, por más lindas que nos presente una imagen!

¿No les parece?